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开场破冰游戏自我介绍

破冰自我介绍

破冰 主要体现在人力资源培训方面。
破冰是培训当中一项专业的技术,特别在户外拓展当中,可以说成功的破冰是整个培训是否能达到预期效果的关键。
这个叫法起源于冰山的理论,冰山理论是指人就想一座冰山一样,意识的部分只占了很少的部分,而更大的部分是潜在的意识,或者说是不容易被分辨的意识,而破冰就是把人的注意力因到现在,因为注意力在现在就无法或者不容易被潜在的意识影响,这样就可以达到团队融合,离开怀疑、猜忌、疏远。
破冰与热场
很多时候我们容易把热场和破冰混在一起,但是其实两者是有差别的,破冰的目的是把人与人之间的间隔给消除,而热场的目的是让参与者保持专注或者是兴奋的程度,这两者在培训的时候会类似,但是本质的目的有很大的距离。

破冰游戏:个人篇彼此认识43个

内容来自用户:christfollo

作者:梁廷易编著|出处:《细胞小组破冰游戏精选(1)》
一、了解你的伙伴目的:猜测组员的生活习惯时间:15~20分钟材料:笔和问卷内容:组长说:“很高兴在这里见到大家,但我们看不到你平日的生活习惯。”
1.
将组员分成2人小组。2.在与伙伴交谈之前,先回答问卷。3.分组后,按着你对伙伴的了解互相猜测,写上答案。4.
交换答案纸,大家围圈。各人读出伙伴对自己的看法,并以自己的现况加以澄清。问卷:1.你的伙伴几点种睡觉?2.你的伙伴几点种做灵修?3.你猜伙伴最惧怕什么动物?4.你猜伙伴有什么雄心壮志? 
二、最爱是你目的:在轻松的气氛下介绍一个你最爱的人时间:5~10分钟内容:组长说:“每个人心目中都有最重要的人”
1.
围圆圈,伸出大拇指,拇指搭拇指形成一直线。2.最上的一个要尽快搭到最下面。(也可以由下而上)3.组长突然叫停,最上面的一位就要诚恳地介绍一个自己最爱的人。4.
分享后,重新再玩。这次由刚分享的组员叫停。注意:不要玩太多次,3至5位轮流分享就可。 
三、真我风采目的:用物件自我介绍时间:10分钟内容:组长说:“从一件衣服,可看到真我流露,你身上的物品也不例外。”
1.用几分钟在房中或自己身上找一样可以代表自己的物件。2.
各人分享所选的物件,解释理由。例如: 时间: 2.目的:互相认识5.1.3.目的:促进了解2.目的:互相分享

有哪些好玩又简单的破冰游戏

.[破冰游戏]

串名字游戏    游戏方法:

小组成员围成一圈,任意提名一位学员自我介绍单位、姓名,第二名学员轮流介绍,但是要说:我是***后面的***,第三名学员说:我是***后面的***的后面的***,依次下去??,最后介绍的一名学员要将前面所有学员的名字、单位复述一遍。

分析:活跃气氛,打破僵局,加速学员之间的了解    2.[破冰游戏]面对面的介绍

游戏规则:将所有人排成两个同心圆,随着歌声同心圆转动,歌声一停,面对面的两人要相互自我介绍。    注意事项:

(1)排成相对的两个同心圆,边唱边转,内外圈的旋转方向相反。    (2)歌声告一段落时停止转动,面对面的人彼此握手寒喧并相互自我介绍。歌声再起时,游戏继续进行。    3.[破冰游戏]我是谁?

活动目标:     1.协助学生认识自己眼中的我,及他人眼中的我。    2.增进学生彼此熟悉的程度,增加班级凝聚力。    活动程序:

(一)教师发给每位学生一张A4影印纸。    (二)学生两两分组,一人为甲,一人为乙(最好是找不熟悉的同学为伴)

(1).甲先向乙介绍「自己是一个什么样的人」,乙则在A4纸上记下甲所说之特质,历时五分钟。

(2).教师宣布活动的规定为:「自我介绍者,在说了一个缺点之后,就必须说一个优点」。

(3).五分钟后,甲乙角色互换,由乙向甲自我介绍五分钟,而甲做记录。


(4).五分钟后,教师请甲乙两人取回对方记录的纸张,在背面的右上角签上自己的名字。然后彼此分享做此活动的心得或感受,并讨论「介绍自己的优点与介绍自己的缺点,何者较为困难?为何会如此?个人使用那些策略度过这五分钟?」。两人之中须有一人负责统整讨论结果。

(三)学生三小组或四小组并为一大组,每大组有六至八人。    (1).两人小组中负责统整的人向其它人报告小组讨论的结果。

(2).分享后,教师请每位同学将其签名之A4纸(空白面朝上)传给右手边的同学。而拿到签名纸张的同学则根据其对此位同学的观察与了解,于纸上写下「我欣赏你?,因为?」。写完之后则依序向右转,直到签名纸张传回到本人手上为止。

(3).每个人对其他组员分享他看到别人回馈后的感想与收获。    (四)全班学生回到原来的位子

(1).教师请自愿者或邀请一些同学分享此次活动的感想与收获。    (2).教师说明了解真实的我与接纳真实的我之重要性。

6.


材料:30尺尼龙绳(此游戏需较多空间及时间)    注意事先通知姊妹穿长裤!    内容:

  1. 用尼龙绳交错织成一个网阵,(若考虑找两棵树来绑着尼龙绳。)网阵内的每一个空间不等。织好后,叫所有组员站在网前面,解释玩法。

  2. 2. 所有组员必须逐一穿过网阵过到另一边,但网阵的每一格只可用一次。组员的身体不可触动任何一条尼龙绳,否则全组人重头开始。

  3. 提示:若先让健硕的组员先选较大的一格过了另一边,之后他便可协助其他组员,如抬一些身形较小的组员从较高的一格过网阵。    例:

  4. 十二. 我是谁?    目的:考智慧    时间:10分钟    材料:卡纸、胶纸和笔    内容:

  5. 1. 两人一组,每人一张卡纸及笔。各自在卡上写一位圣经人物(或名人),千万不可让别人看见,然后将自己的卡纸贴在对方的衣领后面。

  6. 2. 调动小组,组员互相发问,对方只可答是与否。最先猜到“自己是是谁”的一组为胜利。    十三. 心心相连    目的:考智慧    时间:10分钟

  7. 材料:尼龙绳(约36寸长)    内容:

  8. 1. 组长先将一条尼龙绳头尾打结,并放在其中一个组员的手臂上。请所有组员围圈站着及手牵着手,手臂上有尼龙绳圈的组员亦站在其中。

2. 组员须设法将尼龙绳圈一个转一个,但不得脱手。    十四. “运水”摸鱼    目的:考智慧    时间:10分钟  

材料:一个半满水樽、10条橡皮圈、6条长绳    内容:

  1. 组长用其中一条绳围成圆圈,把半满的水樽放在中间,在3尺外用另一条绳围成圆圈,将杯放在中间。

  2. 2. 把组员分为两组,每4至5人为一组。他们必须用几条橡皮圈及4条长绳,设法将半满的水樽运到另一个源泉,并注入杯内,水不可漏出。   3. 规则:组员不得站在任何圆圈内,身体任何部分亦不得接触水樽。    4. 组长可计算时间,看哪组最快完成、哪组能将最多的水运到杯内。    5. 可预备多些橡皮圈及长绳。若有足够空间,可两组同时进行,这样会更公平。

  3. 十五. 步步为营    目的:考记忆    时间:20分钟

  4. 材料:约10条长尼龙绳、剪刀、牛皮胶纸及一个哨子    内容:

  5. 1. 组长将尼龙绳围成一个正方形,再用尼龙绳间隔成五格乘五格,每格可容纳一人站在当中,然后用牛皮胶纸弄成两个箭咀贴在正方形外围,一个是入口,另一个是出口。(见图例)

  6. 2. 组长应先想好这个迷宫的正确路线。组员一踏入空格内,各人不得作声。若组员踏错格,组长立即吹哨子示意,他必须经由刚才踏过的空格离开迷宫,并让另一位组员尝试。组员不得作声或用笔抄下曾行过的路线,但可用眼神互相提示。    图例:

十六. 他们认识你吗?    目的:认识更深    时间:5~10分钟    材料:10支笔及10张纸    内容:  

  1. 组员围圈或围桌而坐。组长预先将组员的名字分别写在纸上,分给各人。    2. 各人看过卡纸上人名后,写出3句有关他的印象或优点,然后传给下一个人继续写,直至传到“主角”手中为止。    十七. 谁在我左右/前后    目的:进深认识,合组效果更佳    时间:5~10分钟    材料:眼罩14~16个    内容:

  2. 1. 将组员分为两组,约7~8人一组,每人一个眼罩。

  3. 2. 游戏过程中不可说话,大家可用两分钟时间,先讨论沟通方法。    3. 各人蒙眼及静默,依出生月份顺序排成一行。    4. 最先排好队而又全对者为胜利队伍。

  4. 5. 也可依照高矮、出生日期或姓氏笔画来排队。

  5. 满意,,

新学期怎么让学生自我介绍,破冰游戏怎么玩

新学期开始很重要啊,同学你也没有具体说清你的学历,那就给你谈谈我得经验吧!是参考喓,希望对你有帮助。
首先,“仪容仪表 ”我们知道,当我们第一眼见到一个人,几秒钟时间内,便立刻对他产生了第一印象,这个印象在脑中根深蒂固,直接影响到别人今后对他的认识。因此,你务必注意仪容仪表。具体说来,首先要衣冠整洁,一定要穿前一天刚洗的衣服,不要穿个性张扬的衣服,衣扣要全部系好,皮带要穿进裤柄,发型不要太个性,全身衣服必须搭配合理,不许用正装配休闲。
“眼神交流 ”上台时,要信步走上,也就是说步伐稳健、保有气质;不要还没在台上站好就开始讲话;站上台后,第一件事,就是进行一个眼神交流!怎么进行这个所谓的交流呢?站好后略一停顿(2—3秒),此间面带微笑,以放电的目光扫视一下全班,由远及近,然后向大家问好。注意这些都是一瞬间完成的事,把握不好就算了,否则反而有点傻气。眼神交流务必贯穿你的整个演说过程中,也就是时时都在进行,其间注意查看底下的人都有什么反应,适当地对某个聚精会神的人放电,但务必保证眼神自然。
“面带微笑 ”在台上站立时,双脚一定要并拢,不要分开成于肩同宽那样;于肩同宽那是在练功,保镖都是那样站立的;演说其间,要有以微笑为基调的丰富的面部表情;微笑随时保持,同时表情尽量幽默一点。
“适当的手势 ”站立时双手自然下垂或在自然结印,演说过程中配合适当的手势,注意手势要自然,把握不好就算了,否则显得像智障。怎样才能保持自然呢?首先,只动小臂,不动大臂,切记!其次,手的高度不要超过你的乳部。
“语言上也要下功夫” 对于语言,最重要的一点就是要幽默!一个成功的自我介绍,你至少应当使台下的观众大笑三次,小笑十次,我上高一时的自我介绍就是这个效果。其次,你的演说内容不要落俗套,不要与别人都是一般面目,具体来说,就是要多介绍一些你自己与别人(尤其是你这个年龄段的人)不同的地方,特别的地方,这比介绍你的诸般所谓特长有用!很多人一说起爱好就是篮球、音乐、旅行,不是说你说这些不好,而是有点俗,对吧!试图说一些别人没有的东西效果会好得多。

呵呵,这样的话,同学你在新学年伊始时就能给班里留下一个深刻的印象了!

户外拓展中的破冰游戏主要是有什么作用的?

破冰字面意思打破坚冰,旨在让参训学员消除紧张、陌生感、相互之间的隔阂、尴尬,使他们快速熟悉周围环境,快速进入培训状态、融入整个团队。
破冰是否成功对整个培训是否能达到预期效果到到至关重要。但破冰不能局限在做一个破冰项目就可以啦。破冰应该包括三层含义:
(一)参训学员之间的关系解冻,团队的氛围、团队成员之间的关系达到一种融洽的状态。
(二)参训学员对拓展训练本身的认识由不了解、有偏见、不重视通过成功的破冰达到一种正确对待拓展训练的心理状态。
(三)参训学员与拓展教练之间的关系由不认识、不信任、不放心甚至不接受(心理上)通过破冰对教练产生正确的看法,认可教练,接受教练。
因此,破冰不只是做一两种破冰活动这么简单的事,如果是两天一夜的训练,有效的破冰一般在头一天的半天,即通过一段时间的磨合和接触,逐渐产生兴趣和依赖感!
同时,破冰时间的长短和效果的好坏与学员参训时的心态、心理预期以及学员的整体层次和素质都有着很大的关系。方法也是要有针对性的选择,比如,对于一些平时不常在一起的学员,平时接触不多,那么破冰就应多采取一些活跃团队气氛的,有一定的沟通和肢体接触的活动和项目。如果是团队职位层次较高,对拓展兴趣不大的学员,就要有针对性地设置一些经典项目,通过一到两个项目的成功操作和教练的精彩点评让学员感受的拓展训练的意义和魅力。如果是学员由于各种原因对教练不信任,则要教练在训练中用真诚和尽心尽力来感化学员。
总之,破冰是拓展培训中的重要一环。好的开始是成功的一半,有效的破冰也是培训成功的一半!

30个很有效的破冰游戏

内容来自用户:祈祷蓉儿

1、对对碰
游戏类型:破冰船参加人数:不限游戏时间: 5分钟或更长
所需材料:无场地要求:宽敞的会议室或户外进行
活动目的
活动筋骨,可替代早操,让学员在良好精神状态下上课。
享受放松和乐趣。
操作程序
1.讲师让所有的学员围成一个大圆圈,讲师站在圆圈中心。
2.相邻的2个学员是1对拍档,拍档要面对面站立。
3.讲师站在圆圈中向大家说:这个活动会进行很多次,但每次圆圈中间会有1个人,这个人现在是我,待会儿可能是其它人。圆圈中的人发布命令,所有的命令都是让拍档们互相接触彼此身体的某个部位。听到命令后,拍档们必须去按要求尽快完成,同时嘴里还要重复命令内容。比如:命令是“膝盖对膝盖”,每个人都要与你拍档的膝盖相碰,同时口中喊:“膝盖对膝盖”;当圈中人的命令是“眼睛对耳朵”的时候,你们就用一个人的眼睛接触另一个人的耳朵,边做边用语言重复:“眼睛对耳朵”……。
4.只有当圈中人的命令是:“人对人”的时候,圈中发命令的人可以下去抢一个伙伴,而其他所有的排挡必须迅速更换新伙伴,最终落单没有抢到伙伴的人将站到中间去成为发布命令的人,遵循相同的规则发布命令,直到获得新伙伴,另一个人成为新的发布命令的人。
5.所有被使用过的部位不能重复再次使用。所需材料其它可选操作程序B.严格限制,喝酸奶或饮料的吸管都可以。小不限)可能变化场地要求:无特殊要求,相关讨论游戏类型:破冰船他十分沮丧,默默的拿起自